In einer zunehmend digitalisierten Welt ist es entscheidend, dass Kinder frühzeitig die Möglichkeit erhalten, sich mit Technologie und Programmierung vertraut zu machen. Das proGTA Calliope Mini Projekt bietet genau diese Chance und ermöglicht es Grundschülerinnen und -schülern, spielerisch die Grundlagen des Programmierens zu erlernen.
Der Calliope Mini ist ein vielseitiger Einplatinencomputer, der speziell für den Einsatz in Grundschulen konzipiert wurde. Er bietet Kindern ab der dritten Klasse einen kreativen Zugang zur digitalen Welt und fördert nicht nur das Programmieren, sondern auch wichtige Fähigkeiten wie Teamarbeit und Problemlösungsfähigkeiten. Durch verschiedene webbasierte Entwicklungsumgebungen können Schülerinnen und Schüler ihre Ideen in die Tat umsetzen und spielerisch lernen.
In diesem Blogbeitrag werfen wir einen Blick hinter die Kulissen und sprechen mit unseren engagierten Coaches Yvonne und Wojciech. Sie teilen ihre Erfahrungen, Herausforderungen und die Freude, die sie bei der Arbeit mit den jungen Entdeckern erleben. Lassen Sie sich inspirieren und erfahren Sie, wie das Projekt nicht nur die Schülerinnen und Schüler, sondern auch die Coaches selbst bereichert.
Interview mit unserer Coachin Yvonne
Woher entstand das Interesse, dich an dem Projekt zu beteiligen? Warum engagierst du dich im Projekt?
Im November 2022 wurde ich zur Auftaktveranstaltung des Calliope-GTA-Projekts von Silicon Saxony eingeladen. Ich war sofort begeistert vom Ansatz des Projekts und wollte mich engagieren. Auf dem Event traf ich die Schulleiterin der Grundschule in Dohna. Nach einigen organisatorischen Abstimmungen startete das GTA im Februar 2023.
Was sind deiner Meinung nach die wichtigsten Fähigkeiten, die ein Calliope Coach mitbringen sollte?
Es ist sicherlich von Vorteil, wenn man bereits Erfahrung mit dem täglichen Chaos von Kindern hat und darauf gelassen reagieren kann. Außerdem sollte man genauso neugierig sein wie die Kinder.
Was war dein schönstes Erlebnis im Rahmen der GTA?
Was mich jede Woche aufs Neue begeistert, ist, dass viele Kinder bereits um 7 Uhr da sind, um bei den Vorbereitungen zu helfen, obwohl das Ganztagesangebot erst um 7:25 Uhr beginnt. Eines der schönsten Erlebnisse war, als wir im vergangenen Schuljahr mit dem Calliope Mini den Calli:bot, ein Roboter-Auto, in Bewegung brachten. Das Klassenzimmer verwandelte sich in einen Hindernisparcours, und alle hatten viel Spaß beim Tüfteln und Spielen.
Welche Herausforderungen begegnen dir während des GTAs?
Es ist eine Herausforderung, in 45 Minuten alle Kinder so zu unterstützen, dass sie mit einem Erfolgserlebnis nach Hause gehen. Die technische Vorbereitung, wie das Sicherstellen der Betriebsbereitschaft der Laptops, erfordert ebenfalls Zeit. Aufgrund der unterschiedlichen Vorerfahrungen der Kinder im Computerbereich ist eine sorgfältige Stundenplanung notwendig. Am Anfang habe ich die Erfahrung gemacht, zu viel für eine Unterrichtsstunde zu planen, daher ist es effektiver, weniger zu planen und dafür sicherzustellen, dass alle ein Erfolgserlebnis haben. Außerdem ist zu erwähnen, dass die Medienkompetenz der Kinder variiert, aber im Calliope-Unterricht wird der Umgang mit Technik allmählich routinierter.
Wie siehst du die Zukunft von Calliope GTAs an Grundschulen? Denkst du, dass das frühzeitige Erlernen des Programmierens in Zukunft eine noch wichtigere Rolle spielt?
Die Nachfrage nach Calliope GTAs an Grundschulen ist groß, was das Interesse der Schulen und Kinder widerspiegelt. Neben dem Programmieren erwerben die Kinder grundlegende Kompetenzen im logischen Denken und im sicheren Umgang mit Computern. Da nicht alle Kinder zu Hause Zugang zu einem Computer haben, bietet das GTA eine wertvolle Gelegenheit, diese Fähigkeiten zu entwickeln. Es ist wichtig, dass die Kinder verstehen, dass Computer nur das ausführen, was ihnen vorgegeben wird. Dies hilft ihnen, die Verantwortung für ihre eigenen Eingaben zu erkennen. Exaktes Arbeiten, wie die Beachtung von Groß- und Kleinschreibung, ist entscheidend, da schon kleine Abweichungen zu Fehlern führen können. Darüber hinaus werden im Kurs erste Grundsätze der Netzsicherheit und des verantwortungsvollen Umgangs mit Computern vermittelt.
Interview mit unserem Coach Wojciech
Wojciech ist seit September 2023 als Coach im proGTA Calliope Mini Projekt tätig und bringt seine Leidenschaft für Technik und Bildung an die DPFA Regenbogen Grundschule in Görlitz. Jede Woche leitet er eine Doppelstunde von 90 Minuten, in der er den Schülerinnen und Schülern die Grundlagen des Programmierens näherbringt.
Was hat dich dazu bewegt, als Coach für das Calliope Mini Projekt tätig zu werden?
Ich habe bei einem internen Meeting von unserem Firmenprogramm zur Unterstützung der Grundschulen erfahren. Daraufhin habe ich meinen lokalen Koordinator in Görlitz kontaktiert, um herauszufinden, wie ich die Schule meiner Tochter in das Programm einbinden kann. Die Antwort war einfach: Ich sollte mich selbst schulen und den Unterricht übernehmen.
Was macht dir am meisten Spaß an deiner Coach-Tätigkeit?
Die Begeisterung der Kinder ist die größte Belohnung für mich. Es ist auch sehr hilfreich, dass ZEISS Digital Innovation die Unterrichtszeit unterstützt und abrechnet, was verhindert, dass es zu einer Belastung im Arbeitsalltag wird, die langfristig nicht tragbar wäre.
Was ist das Besondere an eurer Schule, das die Arbeit als Coach einzigartig macht?
Die Schule, an der ich lehre, ist relativ klein, und der Calliope-Unterricht wurde als zusätzliches Fach für die vierte Klasse eingeführt. Das bedeutet, dass ich alle Kinder einbeziehen muss, auch diejenigen, die weniger Interesse haben oder aufgrund von Entwicklungsproblemen weniger leisten können. Das ist sowohl interessant als auch herausfordernd, da ich die klassischen Lehrerprobleme bewältigen muss: Die Stunde so zu planen, dass die begabten Schülerinnen und Schüler sich nicht langweilen, die langsameren dennoch etwas lernen und das Mittelfeld solide Kenntnisse vermittelt bekommt.
Was würdest du Coaches raten, die gerade ihre Tätigkeit aufnehmen?
Ich empfehle die Übungsbücher von Cornelsen für die Klassen 3 und 4, da sie einige gute Tipps und Einheiten enthalten. Im Großen und Ganzen muss man sich die Themen und den Verlauf der Stunde jedoch größtenteils selbst erarbeiten. Es wäre sinnvoll, die Erfahrungen und Stundenverläufe der Coaches zentral zu sammeln, um Best Practices und interessante Themen auszutauschen und öffentlich zugänglich zu machen.
Welche Rolle siehst du für das Programmieren in der Bildung der Zukunft?
Auf Grundschulniveau geht es darum, den Kindern zu zeigen, dass Technik keine schwarze Magie ist, sondern etwas, das sie selbst beherrschen und nutzen können. Man kann ihnen die Möglichkeiten der Hardware aufzeigen und grundlegende Konzepte wie Schleifen und Variablen einführen. In der verfügbaren Zeit können die Kinder mit Unterstützung etwas Eigenes aufbauen und programmieren, jedoch nicht völlig selbstständig. Auf Gymnasialniveau wäre es sinnvoll, einen ordentlichen Programmierunterricht anzubieten, damit die Schülerinnen und Schüler beispielsweise Python oder Visual Basic in der Office-Umgebung beherrschen können.
Gemeinsam in die digitale Zukunft
Wir von ZEISS Digital Innovation freuen uns, seit 2023 Teil des proGTA Calliope Mini Projekts zu sein und mit unseren sieben engagierten Coaches in Dresden und Görlitz einen Beitrag zur digitalen Bildung zu leisten. Unser Ziel ist es, Grundschülerinnen und -schülern die faszinierende Welt der Programmierung näherzubringen und sie auf ihrem Weg in die digitale Zukunft zu begleiten.
Um den Schulen die Teilnahme am Projekt zu erleichtern, stellen wir ein Leihset von Calliope Minis zur Verfügung, das bei Bedarf ausgeliehen werden kann. Viele Schulen verfügen bereits über eigene Geräte, was die Integration in den Unterricht zusätzlich unterstützt.
Darüber hinaus organisieren wir regelmäßig Calliope Coach Treffen in unserem Haus. Diese Veranstaltungen bieten eine tolle Gelegenheit für Wissensaustausch und Netzwerken mit anderen Coaches aus der Region. So fördern wir nicht nur die Weiterentwicklung unserer Coaches, sondern auch den Austausch von Best Practices und innovativen Ideen.
Wir freuen uns auf die weiteren Entwicklungen und darauf, noch mehr Kinder für Technik und Innovation zu begeistern.
Weiterführende Links:
Mit Calliope mini programmieren lernen | proGTA – Programmieren mit Calliope mini
Robotik erleben – DPFA Görlitz
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