{"id":588,"date":"2017-10-06T11:05:42","date_gmt":"2017-10-06T11:05:42","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.zeiss.com\/intern\/sportsoptics\/birding\/de\/?p=588"},"modified":"2020-11-23T07:41:29","modified_gmt":"2020-11-23T07:41:29","slug":"naturerlebnis-mit-der-familie","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.zeiss.com\/sports-optics\/birding\/de\/naturerlebnis-mit-der-familie\/","title":{"rendered":"Naturerlebnis mit der Familie"},"content":{"rendered":"\n

mit Spieltipps f\u00fcr Kinder in der Natur<\/h2>\n\n\n\n
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Manchmal sind unsere Kinder bei Spazierg\u00e4ngen so mit Meckern besch\u00e4ftigt, dass sie nichts mehr um sich herum wahrnehmen. Nur weil die Eltern Freude an der Vogel- und Naturbeobachtung haben, lassen sich die Kinder noch lange nicht davon anstecken. \u201eVogelbeobachtung ist langweilig!\u201c<\/p>\n\n\n\n

Erst wenn die ersten Feldhasen ihren Weg kreuzen oder sich ein Reh blicken l\u00e4sst, verbessert sich die Laune der Kinder. Als Kleinkinder waren V\u00f6gel noch fester Bestandteil ihres Lebens: Kaum redeten unsere Kinder, unterschieden sie zwischen Blaumeise, Amsel oder Rotkehlchen.<\/p>\n\n\n\n

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DIE JEWEILIGEN ARTENBEZEICHNUNGEN HATTEN SIE FR\u00dcH F\u00dcR EINDEUTIGE, G\u00c4NGIGE ZUORDNUNGEN GEHALTEN UND WUNDERTEN SICH DAR\u00dcBER, DASS MANCHE EINFACH VOGEL SAGTEN. MIT DIESEM \u00dcBERBEGRIFF KONNTEN SIE NICHT VIEL ANFANGEN, WENN EINE KOHLMEISE VOR IHNEN AN DER WASSERTR\u00c4NKE BADETE.<\/p><\/blockquote>\n\n\n\n

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Vogelbeobachtung ist etwas Ungew\u00f6hnliches<\/strong><\/p>\n\n\n\n

W\u00e4hrend der Kindergartenzeit stellten sie jedoch fest, dass kaum ein anderes Kind die Unterscheidung zwischen den Vogelarten vornahm. Zudem sahen sie die erstaunten Gesichter der Erwachsenen, wenn sie bei einem Kindergartenausflug meinten \u201ePapa ist nicht da, der z\u00e4hlt V\u00f6gel\u201c, wenn er f\u00fcr ein ornithologisches Gutachten unterwegs war. Irgendwie schien dies etwas Ungew\u00f6hnliches zu sein mit der Vogelbeobachtung. So stellte unsere kleine Tochter eines Tages unmissverst\u00e4ndlich fest, dass unser Spezialinteresse nichts f\u00fcr Kinder sei:<\/p>\n\n\n\n

Wir sahen beim Familienausflug ein Schwarzkehlchen und die Kinder stritten sich ums Fernglas. Nachdem die Kleine das Fernglas der Gro\u00dfen abgeben musste und das Vergn\u00fcgen erstmal vorbei war, meinte sie nur entt\u00e4uscht: \u201eWas mache ich jetzt damit, dass ich das Schwarzkehlchen gesehen habe? Das kann ich sowieso niemandem erz\u00e4hlen, das interessiert kein anderes Kind! Vielleicht gerade mal noch eine Erzieherin. V\u00f6gel sind langweilig!\u201c<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

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Gr\u00f6\u00dfere Augen, gr\u00f6\u00dferer K\u00f6rper und mehr Fell<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Inzwischen konzentrieren wir uns bei Ausfl\u00fcgen mehr auf Tiere mit gr\u00f6\u00dferen Augen und gr\u00f6\u00dferem K\u00f6rper. Die stehen bislang einfach h\u00f6her im Kurs. In einigen Wald- und Freifl\u00e4chen unserer Umgebung sehen wir fast immer Feldhasen. Ihre Gr\u00f6\u00dfe ist f\u00fcr die Kinder bereits beeindruckend im Verh\u00e4ltnis zu den eigenen Kaninchen. Auch wenn die Hasen sehr schnell sind, entdeckt man sie doch mit blo\u00dfem Auge. Ebenso F\u00fcchse oder Hirsche tauchen hin und wieder auf.<\/p>\n\n\n\n

Einmal sprang ein Reh nur etwa 100 Meter von uns entfernt vorbei. Beide Kinder reagierten sofort und blieben ganz ruhig stehen. Auch das Reh blieb stehen und sah sich um. Wir h\u00e4ngten dem ersten Kind das Fernglas um und passten es auf ihren Augenabstand an. Die Kleine war selig: \u201eEs schaut mir direkt in die Augen!\u201c So nah kam sie dem Reh mit dem Fernglas und erlebte eine unmittelbare Verbindung mit dem Tier, die sie nachhaltig beeindruckte.<\/p>\n\n\n\n

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LETZTENDLICH IST VOM KLEINEN K\u00c4FER BIS ZUM HIRSCH JEDES TIER INTERESSANT F\u00dcR DIE KINDER, WENN SIE IHM SO NAHE ALS M\u00d6GLICH KOMMEN \u2013 ENTWEDER MIT DEM FERNGLAS, \u00dcBER GESCHICHTEN ODER DIREKT AUF DER HAND, SOLANGE ES DIE TIERE NICHT ST\u00d6RT.<\/p><\/blockquote>\n\n\n\n

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Von der Ameise bis zum Wiesel<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Inzwischen fangen unsere Kinder Molche, Grash\u00fcpfer und K\u00e4fer sehr geschickt, um sie nach der Betrachtung gleich wieder ziehen zu lassen. Nur Blindschleichen sind ihnen nicht geheuer und bei den Dachsbauten wollen sie auch schnell weiter. In irgendeinem Kinderbuch spielt der Dachs eine gef\u00e4hrliche Rolle. Selbst wenn wir das aufkl\u00e4ren konnten, wollen sie ihm lieber nicht pers\u00f6nlich begegnen.<\/p>\n\n\n\n

Und was die V\u00f6gel angeht, gibt es doch Hoffnung: Als sich ein Junge aus dem Bekanntenkreis neulich brennend f\u00fcr die Greifv\u00f6gel in der Luft interessierte, erkl\u00e4rten unsere Kinder ihm, wie er an dem gegabelten Schwanz erkenne, dass es ein Roter Milan sei. Irgendetwas nehmen sie aus dem Naturerlebnis immer mit \u2013 trotz anf\u00e4nglichen Meckerns.<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

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