Herausforderungen f\u00fcr die Durchf\u00fchrung des Campus unter erschwerten Bedingungen<\/h2>\n\n\n\n
Doch dann kam \u00fcberraschend Corona \u2013 was nun? Lassen wir den diesj\u00e4hrigen Campus inklusive Teamspiel ausfallen? Wie k\u00f6nnen wir zu Zeiten von Corona alle Kolleginnen und Kollegen zusammenbringen und neben der Wissensvermittlung das gemeinsame Teamgef\u00fchl weiterhin st\u00e4rken? Wir brauchten ein neues Format, welches es uns erm\u00f6glicht, trotz r\u00e4umlicher Distanz und der vorrangig stattfindenden mobilen Arbeit, ein solches Event miteinander zu realisieren.<\/p>\n\n\n\n
Also entschieden wir uns, unseren ersten gemeinsamen Online-Campus als halbt\u00e4gige Veranstaltung zu planen. Neben der fachlichen und inhaltlichen Ausgestaltung des Online-Campus und des Online-Teamspiels standen hierbei zahlreiche technische Aspekte im Fokus: Wie k\u00f6nnen wir ein l\u00e4stiges Ruckeln oder Verz\u00f6gerungen in der \u00dcbertragung w\u00e4hrend der Vortr\u00e4ge vermeiden? Haben alle Kolleginnen und Kollegen gen\u00fcgend Bandbreite, auch wenn sie nicht an einem unserer Standorte arbeiten?<\/p>\n\n\n\n
Hinzu kamen \u00dcberlegungen zu der richtigen L\u00e4nge von Vortr\u00e4gen und Pausen, die \u00fcbersichtliche Bereitstellung von Informationen, den Teamgr\u00f6\u00dfen und der abwechslungsreichen Ausgestaltung eines Online-Teamspiels.<\/p>\n\n\n\n
Und: Welches Tool ist zuverl\u00e4ssig genug und in der Lage die technischen und organisatorischen Anforderungen abzudecken? Und wie steht es um die Kompatibilit\u00e4t mit anderen Tools, welche unsere Kolleginnen und Kollegen w\u00e4hrend ihrer Vortr\u00e4ge verwenden? Letztendlich entschieden wir uns f\u00fcr die Umsetzung mit Microsoft Teams und Microsoft Teams Live-Events. Das Tool war uns allen bereits vertraut und zuverl\u00e4ssig genug, unseren Anforderungen standzuhalten.<\/p>\n\n\n\n
Online-Weiterbildung von und f\u00fcr Kolleginnen und Kollegen<\/h2>\n\n\n\n
F\u00fcr den Online-Campus hatten alle Kolleginnen und Kollegen wie gewohnt die M\u00f6glichkeit, als Referenten Vortragsthemen einzureichen. Trotz teilweise h\u00f6herer zeitlicher Belastung im privaten Umfeld durch bspw. Homeschooling nutzten viele die M\u00f6glichkeit, ein eigenes Fachthema zu platzieren. Daraus ergaben sich f\u00fcr unseren Online-Campus 32 spannende Vortr\u00e4ge in den Kompetenzfeldern Cloud, Web, QA, Java, Agile\/Scrum, Business Analyse, Usability und Application Security. So gab es beispielsweise einen Einblick in die Funktionalit\u00e4ten von AWS Athena oder Hinweise f\u00fcr die Umsetzung von Microfrontends<\/a>.<\/p>\n\n\n\n Die Vortragsslots waren jeweils 30 Minuten lang und fanden in acht parallelen virtuellen Vortragsr\u00e4umen statt. In den Pausen dazwischen gab es Zeit, um sich kurz zu sammeln und gedanklich auf das n\u00e4chste Thema vorzubereiten sowie ggf. die Session zu wechseln. Das gab auch den Referenten die M\u00f6glichkeit, ihren eigenen Vortrag entspannt und ohne Probleme zu beginnen, den sie im B\u00fcro aber auch von zu Hause halten konnten.<\/p>\n\n\n\n Auch wenn wir aus unserem Alltag verteiltes Arbeiten gewohnt sind, ist ein verteilter Online-Campus doch eine ganz neue Erfahrung. Als Scrum Master und Coaches haben wir immer den Anspruch, unsere Beitr\u00e4ge m\u00f6glichst interaktiv zu gestalten. Mittels Whiteboards, auf denen die Teilnehmer aktiv mitwirken konnten, haben wir das Gef\u00fchl wecken k\u00f6nnen, die Grenzen der heimischen Arbeitspl\u00e4tze verschwimmen zu lassen. Wichtig finde ich, dass zumindest einige Teilnehmer die Kamera anschalten, damit man als Vortragender nicht in einen \u201eleeren Raum\u201c sprechen muss.<\/em><\/p>Ines Reiche, Vortragende zum Online-Campus, Scrum Master, ZEISS Digital Innovation<\/em><\/cite><\/blockquote>\n\n\n\n Neben der fachlichen Wissensvermittlung sollte nat\u00fcrlich, wie schon bei den bisherigen Campus-Events, auch der Spa\u00df und das Kennenlernen nicht zu kurz kommen: Das Teamspiel ist schon lange ein wichtiger Bestandteil unseres Campus und wurde vor allem durch die besondere Situation in diesem Jahr von den Teilnehmenden mit gro\u00dfer Spannung erwartet.<\/p>\n\n\n\n Jedem Team wurde ein separater virtueller Teamraum bereitgestellt, in welchem es zur L\u00f6sung der Aufgaben ungest\u00f6rt interagieren konnte. Bei der Zusammensetzung der Teams wurde wie bisher darauf geachtet, dass sie m\u00f6glichst heterogen aufgestellt sind, bspw. hinsichtlich ihrer Rollen, Reifegrade und Standorte. So konnten sich die Kolleginnen und Kollegen, die sich im Alltag eher selten begegnen, gegenseitig kennenlernen und zusammenarbeiten. Die Aufgaben wurden so unterhaltsam und abwechslungsreich wie m\u00f6glich gestaltet. Gleichzeitig war es aber auch wichtig, dass sie nicht durch einfache Websuche l\u00f6sbar waren.<\/p>\n\n\n\n![\"\"](\"https:\/\/blogs.zeiss.com\/digital-innovation\/de\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2020\/10\/202010_Online_Campus_1-600x320.jpg\")
Verteilte Zusammenarbeit im Online-Teamspiel<\/h2>\n\n\n\n